Leitung: Prof. Dr. Matthias Valta und Julia Klaren

Mit der Fortsetzung des Projekts „Baurecht und Grundrechte - sicher verstanden und gekonnt angewendet“ soll das vorhandene Material (Karteikarten, Lehrvideos, ILIAS-Module) – anknüpfend an die Rückmeldung der Studierenden über die Evaluation – angepasst, ergänzt und vertieft werden. 

Die Grundrechte bilden ein frühes Fundament des Studiums, das Baurecht gilt als schwer zugänglich. Mit den Projektergebnissen des vergangenen Jahres wurde über den interaktiven Ansatz sehr gute Ergebnisse erzielt. Aus diesem Grund soll das vorlesungsbegleitende E-Learning in Form von „Blended-Learning weiter ausgebaut werden. Zum einem müssen die Unterlagen – aufgrund von Gesetzesänderungen – aktualisiert werden. Zum anderen soll der Fokus auf denjenigen Materialien liegen, welche bei den Studierenden besonders gut angekommen sind. Dabei ist es wieder das wesentliche Element des Konzepts, dass die Studierenden bei der Bewältigung des Lernstoffs an die Hand genommen und in kleinen Schritten durchgeführt werden. 

Zu den neuen Elementen gehört ein Problem-Schwerpunkt-Wiki, das die zentralen Problemstellungen des Baurechts und der Grundrechte systematisch aufbereitet und so eine vertiefte Auseinandersetzung ermöglicht. Da die Studierende insbesondere den Podcast hilfreich fanden, soll dieser – neben den regulären Folgen – um kurze „Micro- Nuggets“ ergänzt werden. Wöchentlich soll über aktuelle, spannende und klausurrelevante Gerichtsentscheidungen berichtet werden, um das Interesse an den jeweiligen Rechtsgebiet zu stärken. Die einzelnen Episoden sollen dabei möglichst kurzgehalten werden, damit die Studierenden – wie auch bei dem vergangenen Projekt – freie Zeitslots auch weiterhin einfach und zeitschonend nutzen können. Schließlich soll ein E-Klausurenkurs die Studierenden animieren, frühzeitig das Schreiben von Klausuren im Gutachtenstil anhand des Prüfungsstoffs zu üben. 

Damit die Hürde an der Teilnahme nicht zu hoch ist, sollen sich die Studierende im Tandem-Modell in pseudonymisierter Form anhand eines vom Lehrstuhl erstellen Lösungsbogen gegenseitig korrigieren. Sofern zu diesem Zeitpunkt möglich, soll dafür auf das Plugin EDUTIEK für ILIAS gesetzt werden. 

Am Ende des Projekts findet erneut eine Evaluation statt, um sicherzustellen, dass den Bedürfnissen der Studierenden entsprochen wird. Geeignete Materialien, wie die Karteikarten, werden bald OER veröffentlicht.